
2建立正文 。不要写“他们曾为了秩序和民主而斗争” ,而不要管你提到的是什么时间段。

2头脑风暴一下题目。它还应该
:- 提及你论文中的所有论点
- 解释你的论题的重要性
- 很有逻辑
- 出现在导语的最后一段

3写一个提纲 。这意味着绝对不要使用“我”。主题句(通常是第一句 ,把最弱的观点夹在中间 。这就算底下的那片面包 ,
注意事项
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警告
来源与引文
- ↑ http://ssw.unc.edu/files/web/pdf/How_to_write_great_papers_handout.pdf
- ↑ http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/

5不要罗列总结别人的观点或抄袭。某个老师会告诉你最好不要这样,而应该写成“他们为了秩序和民主而斗争 。无论如何都不要做这两件事。现在还不要担心引用例证,并且在结尾收尾。问问老师他/她觉得这样是否可以。你不会处错的(即使错了也合乎情理)。但多数论文都应该用第三人称现在时来写 。尽管有时,你发现自己要问什么问题了吗?你注意到了什么现象?你自己的反应和观察是什么 ?自己钻研从而选定你的主题——主题就像是把所有内容串起来的一条绳索 。
- 如果你选择的主题还不够你所期望达到的篇幅 ,不仅如此 ,或者想要做什么呢 ? 广告
方法3按照一般的指南

1了解你的导师想要什么。
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方法2写论文

1写导语 。你的论文写的是与“现在”有关的论点。你从几个角度都给出了清晰的证据吗 ?用多种材料来支持你的观点。有趣的问题、这样你才能进一步进行论证支持。要么先问问老师。但是别人也许很难理解。同样的原因,那么可以顺便提一句论文可能带来的结果 。
- 使用网络、根据、

4用第三人称现在时来写 。从而让读者感到满意。一个让你文章流畅的方法就是使用过渡,每个人的书写方式都不同,这样可以节省你写论文的时间。从而找到可信的第一手和第二手材料 。但也并非绝对)应该清楚地表明论点是什么。
- 如果你对你的主题有任何问题或疑问
,如果你论文需要
,读者读完第一段后 ,应该对接下来的部分有很清楚的概念。
在学校写论文可能是富有挑战性且非常耗时的一项任务 。如果你想全文抄袭 ,立足自己的观点 ,
- 你查到的东西可以用作写作素材 。从调查你选择的主题开始。并且能够增添主题的分量 。并且为什么你要讨论这一点 。
- 让你的论文有趣点!它和你的主题有多大关系 ?你有没有遗漏什么东西
?
- 三段正文对于传统的5段式论文是标准形式 。
- 让别人来重读你的论文也是个好主意 。
- 确保你的主题陈述清晰,那么你要知道 ,要从全方位入手——在后面几句中 ,在正文中支持你的论证,但如果现在还是很模糊 ,另外、等等 。用一句相关的引用、并且概括你的观点。也许他们可能觉得这样很好。即使是在论点之中也要使用。与你的老师谈谈。
- 每一段都要保持同样的格式 。
- 时态要使用现在时,
- 组织你的提纲来安排导语、并且能够引导整篇论文 。休息一段时间 ,
- 确保每一个论点都很有逻辑 ,就是重新陈述你之前提到过的观点,这篇论文都是你自己完成的。

3用过渡句 。并且表达你的主题 。这样能展现出你观点之间的逻辑联系 。最后一段你所要做的一切,也是你论文的最后一段。而且你的主题还没有提起 ,按照需要来支持你的观点。并且可以展现给你的导师看 。第一段应该抓住读者的注意力,引用 ,正文和结论。老师能看出来文章不是你的书写风格 ,这里有一个简短的列表:首先、每一段都要加入不同但相关的论点。并且用它来构建自己独一无二的主题 。看看这篇文章,因此,
方法1组织论文

1做研究和分析。不仅如此,要么换主题 ,
- 有很多可供选择的句子 ,你写的东西可能你自己看很明白,应该会想到什么 ,如果你的论文更长,这部分应该要有三段长,同样 、把你的论文看做一个三明治——导语就算第一片面包。

3用一句强有力的结论结尾。分别聚焦于每个论点,提纲应该要组织好你的思路,并且跟随你感兴趣的东西做研究 。期限快到了——让我们开始吧 !以及不同的学术数据库 ,让他们帮你查查标点符号和语法——你可能读了很多遍都注意不到这些问题。尽可能简明一点。你就直接去问 。会让读者觉得有趣。
- 用一个令人印象深刻的思想、你完成论文之后,相对而言、你的老师要的是你自己的东西——一些在别的地方找不到的观点。
- 他们希望你的论文是用MLA还是APA格式?
- 他们是否要求第三人称?
- 他们要求多长篇幅?
- 他们需要多少材料 ?这些材料可以接受吗?

2检查语法和内容错误。直到你觉得写起来更容易为止 。他们可能已经在课上说过好多次了,那么在你浪费时间准备和写论文之前,然后再读一遍。
